0-6 yaş arası bebek/çocuk;

*Zihinsel

*Dil-konuşma
*Bedensel (psikomotor) *Psikososyal

alanlarda gelişimsel açıdan değerlendirilir. Çocuğun kronolojik yaşının gerektirdiği becerilere uygunluğunu değerlendirme amacıyla kullanılır. İki grupta kullanılır;

1)Risk gurubundaki (prematüre doğan, mor doğum anamnezi olan, operasyon geçiren ve düşük doğum tartısı ile doğan, nöbet, ateşli hastalık geçirmiş olan vs) bebeklerin süreklilik gösteren gelişim takibidir. Özel eğitim desteği alan çocuklarda; özel eğitim planlamalarının etkinliği takip edilir, ailenin uygulayabileceği ev programları hazırlanır.

2)Sağlıklı olduğu gözlemlenen çocuklarda hafif sapmaları, gecikmeleri tespit etmek amacıyla uygulanan gelişim takibidir. Her gelişme basamağında beliren yeteneği aileye tanıtmak, gelişimin kritik dönemleri hakkında ailenin bilgi sahibi olmasını sağlamak hedefindedir.

Konuşma, yürüme, kavrama

(tutma),göz takibi, giyinme, kalem tutma vs. gibi becerilerdeki hafif sapmaların, gecikmelerin kendiliğinden gelişmesini beklemek risk oluşturacaktır.

Gecikmelerin erken teşhis edilerek, çocuğun yaşına uygun, bütüncül gelişimine en yakın olabilmesi için; uygun materyal, evde pedagog desteği, aile psikoeğitimi içeren onarıcı program hazırlanır.

Böylece erken çocukluk gelişim dönemini sağlıklı tamamlamış çocuk ile okula hazırlık ve zihinsel değerlendirme aşamasına güvenli geçiş yapılır.

[button color=”#F660AB” background=”#000000″ size=”medium” src=”http://cocukpsikoterapileri.com/hakkimda/”]Pedagog Afife Selvitopu[/button]